Cette vidéo s’adresse aux profs de FLE qui ont du mal à intéresser les élèves, à faire en sorte que leur cours de soit pas ennuyeux, ou qu’il soit tout simplement beaucoup plus dynamique. Peut-être que vous vous êtes déjà proablement déjà demandé : comment faire le cours de FLE parfait ?
Nous allons donc voir ensemble la solution ultime à l’ENNUI en cours de FLE en ligne, et comment créer le cours parfait pour que vos élèves soient captivés 100% du temps.
Je vous suggère de bien rester jusqu’à la fin de la vidéo juste en dessous pour découvrir tous ces secrets
5 ERREURS que font les profs débutants, et comment les éviter (Solutions)
ERREUR #1 : Votre matériel pédagogique n’est pas pertinent
- Matériel pédagogique trop ennuyeux (l’élève n’aime pas)
- Matériel pédagogique pas assez varié
- Matériel pédagogique adapté à l’enseignement en présentiel, mais pas en ligne
- Ne pas utiliser les outils numériques à disposition (LearningApp)
SOLUTION #1 : Bien connaître les goûts de votre apprenant
- Connaître les besoins de l’apprenant avant le cours
- Observer les réactions de l’apprenant à votre cours (non verbal)
- Utilisez des jeux de rôle, dialogues, musiques à compléter, questionnaires intégrés à votre diapo, qui suit la progression
- Utilisez les outils numériques (Leaningapp, Anki, Quizlet, Kahoot…)
ERREUR #2 : Ne pas suivre une progression
- Enchainer les documents (.pdf, audios, …) sans réelle structure ni progression
- Avoir tous les docs sur clé usb, et les ouvrir pendant le cours (perte de temps et de dynamisme)
Commencer son cours par un point de grammaire (le pronom EN)
SOLUTION #2
- Utiliser un PowerPoint où tout est centralisé dedans (images, audios, jeux…)
- Toujours commencer le cours par une discussion, un texte ou une compréhension orale (jamais la grammaire directe, ou du vocabulaire qui arrive comme un cheveu sur la soupe)
ERREUR #3 : Ne pas savoir utiliser les logiciels d’enseignement / ne pas être à l’aise devant un ordinateur
- Utiliser Skype…
- Ne pas utiliser les outils du logiciel
- Montrer des choses à la caméra de l’ordinateur
- Ecrire dans le tchat
- Ne pas utiliser alt+tab pour changer de document
SOLUTION #3
- Utiliser Zoom
- Apprendre à utiliser les outils du logiciel : (partage écran, outils texte, contrôle à distance, outils crayon…) (besoin d’expérience)
- La caméra de l’ordinateur : seulement pour montrer sa tête
- Ecrire dans un Google doc
- Utiliser ALT+TAB pour changer de documents
ERREUR #4 : Cours trop magistral
- Vous ne faites que parler : trop magistral (pas le cas en présentiel)
- Vous parlez trop vite
- Vous utilisez des mots trop compliqués pour votre apprenant
- L’apprenant ne comprend pas votre prononciation
- L’apprenant ne comprend pas le langage de communication en classe (est-ce que tu peux lire s’il-te-plaît…?)
SOLUTION #4
- Structurer son PowerPoint avec des animations
- Tout rendre visuel et tout écrire à l’avance
- Utilisez des mots simples, transparents, proches de la langue maternelle de votre apprenant
- Parler bien lentement et distinctement, se mettre dans la peau de l’élève
- Rassurer l’apprenant en montrant que vous maîtrisez l’anglais
- Demander à l’élève de faire les choses 95% du temps.
ERREUR #5 : Ne pas montrer de qualités humaines
- S’enerver en cas de problèmes
- Perdre ses moyens
- Rejeter les problèmes sur l’apprenant
- Ne pas montrer de sympathie, de bonne volonté
SOLUTION #5
- Être patient, garder son sang froid
- Travailler sa patience
- Tous les pbs viennent de vous, pas de l’apprenant : s’adapter
- Être sympa, donner à l’apprenant envie de vous revoir
J’espère que ces conseils vous ont été utiles. N’hésitez pas à vous abonner à la chaine : Enseigner le FLE en ligne – par Jérémy Fulep pour ne pas râter tout le contenu exclusif réservés en enseignants du Français Langue Etrangère en ligne !
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